教員総覧 - 神野　文

■ 学歴

1.		九州大学大学院人間環境学府人間共生システム専攻臨床心理学指導・研究コース博士課程単位取得満期退学
2.		臨床心理修士（専門職）

■ 専門分野

1.

臨床心理学

■ 教育・研究紹介

臨床心理学の知見を、教育現場や日常生活の中でどのように活用できるかを重視しています。人間性心理学を理論的基盤として、近年は職業倫理教育や実習プロセスの検討、ハラスメント防止支援、グループ・アプローチを活用した予防的・対話的支援を中心に研究を教育・臨床現場における実践と研究の往還を大切にし、教員養成に携わる立場から教育相談や心理的支援の充実に貢献することを目指しています。

■ 最近の研究課題・キーワード

臨床心理学　（キーワード：職業倫理教育、倫理的意思決定、実習プロセス、実習指導、ハラスメント防止、グループ・アプローチ、エンカウンター・グループ、教育相談）

■ 著書・論文歴

1.	著書	心理臨床のフロンティア : 若手臨床家の多様な実践と成長 278-286頁（共著） 2012/03
2.	論文	大学における講義とワークを併用したハラスメント防止研修方法の検討九州大学総合臨床心理研究 17,55-60頁（単著） 2026/03
3.	論文	大学のハラスメント相談における心理職の専門性臨床心理学（共著） 2019/05
4.	論文	大学におけるハラスメント防止体制に関するアンケート調査－ハラスメント防止のための制度を中心に－愛知学院大学心理臨床研究 20,19-29頁（共著） 2019/03
5.	論文	統合失調症者との心理面接における描画や詩の治療的機能 3,59-70頁（単著） 2011/06
6.	論文	母親への不満を抱える中年期女性との面接－健康的自己愛と親子関係の関連に注目して－九州大学総合臨床心理研究１,63-72頁（単著） 2010/03
7.	論文	特徴的自己愛傾向を呈した児童・思春期不登校女児に対する訪問援助活動－"注目・賞賛欲求”と“自己主張性”に注目して－ 28,61-69頁（単著） 2009/03
8.	論文	高展開の｢半構成方式｣研修型エンカウンター･グループのファシリテーションに関する考察－展開の促進要因と留意点に着目して－九州大学心理学研究 10,167-175頁（単著） 2009/03
9.	論文	「コラボレーション方式II」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み－<テーマ設定法>を中心に－九州大学心理学研究 9,163-170頁（共著） 2008/03
10.	論文	トライアルカウンセリングにおけるクライエント体験の報告とその考察九州大学心理臨床研究 27,107-115頁（共著） 2008/03
11.	論文	精神科病院実習における患者からの贈り物と患者との距離についての一考察 27,87-95頁（単著） 2008/03
12.	論文	青年期後期の自己愛傾向と対人態度の関連－友人・恋人・親に対する肯定的態度に関して－心理臨床学研究 25(2),186-196頁（単著） 2007/06
13.	論文	母子密着の強い不登校女子中学生に対する家庭訪問活動 26,175-183頁（単著） 2007/03
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■ 学会発表

1.	2025/12/07	心理職の職業倫理研修プログラムの実践と検討（第5回日本公認心理師学会学術集会）
2.	2025/09/07	心理職の職業倫理研修プログラムの試み（日本心理臨床学会第44回大会）
3.	2025/09/06	医療領域の実習指導者からみた公認心理師養成の「心理実践実習」（日本心理臨床学会第44回大会）
4.	2024/12/08	心理職の職業倫理に関する学びの実態調査－心理職を目指す大学生・大学院生及び心理職を対象として－（日本応用教育心理学会第39回大会）
5.	2024/09/28	公認心理師養成大学の「心理職の倫理」のシラバス分析（日本人間性心理学会第43回大会）
6.	2024/09/28	留学生・外国人研究者が直面するハラスメントと支援－DE＆I（多様性・公正性・包摂性）とコミュニケーションの視点から－（日本心理臨床学会大43回大会）
7.	2023/09/23	効果的なハラスメント研修の検討－グループワーク形式と講義形式の比較－（日本人間性心理学会第42回大会）
8.	2023/09/23	臨床現場で働く心理職のやりがいと課題（１）保健医療領域の検討（日本人間性心理学会第42回大会）
9.	2023/09/23	臨床現場で働く心理職のやりがいと課題（２）教育領域の検討（日本人間性心理学会第42回大会）
10.	2023/09/23	臨床現場で働く心理職のやりがいと課題（３）司法・犯罪領域の検討（日本人間性心理学会第42回大会）
11.	2021/09/03	大学におけるハラスメント防止に関するアンケート調査の実施方法の検討－質問紙調査法とWEB調査法との比較－（日本心理臨床学会第36回大会）
12.	2017/11/21	大学におけるハラスメント被害経験とハラスメント意識との関連（１）－大学生のセクシュアル・ハラスメント被害経験に着目して－（日本心理臨床学会第36回大会）
13.	2017/11/21	大学におけるハラスメント被害経験とハラスメント意識との関連（２）－構成員のパワー・ハラスメント／アカデミック・ハラスメント被害と対処認知に着目して－（日本心理臨床学会第36回大会）
14.	2017/11/21	大学におけるハラスメント防止・相談体制に関するアンケート調査（１）－ハラスメント問題に対応する委員会および啓発・防止のための取り組みについて－（日本心理臨床学会第36回大会）
15.	2017/11/21	大学におけるハラスメント防止・相談体制に関するアンケート調査（２）－相談体制の違いによる対応の差について－（日本心理臨床学会第36回大会）
16.	2017/11/21	大学におけるハラスメント防止・相談体制に関するアンケート調査（３）－ハラスメント対応のための制度について－（日本心理臨床学会第36回大会）
17.	2017/11/21	大学構成員の研究・職場環境の認知とハラスメント相談行動との関連－ハラスメント相談に行かない理由は何か－（日本心理臨床学会第36回大会）
18.	2011/09/02	グループ活動のサポーター養成を目的としたピアサポート研修の試み－構成的エンカウンター・グループを用いて－（日本心理臨床学会第30回秋季大会）
19.	2010/09/25	自己愛傾向からみた研修型構成的エンカウンター・グループの効果の検討（日本人間性心理学会第29回大会）
20.	2009/08/28	母親への不満を抱える中年期女性との面接－健康的自己愛と親子関係の関連に注目して－（日本人間性心理学会第28回大会）
21.	2008/08/02	高展開した半構成方式エンカウンター・グループのファシリテーションのあり方の検討（日本人間性心理学会第27回大会）
22.	2007/11/24	「コラボレーション方式Ⅱ」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み－＜テーマ設定法＞を中心に－（日本人間性心理学会第26回大会）
23.	2007/11/24	二極化しながらもまとまりを感じさせられた看護学校エンカウンター・グループ（日本人間性心理学会第26回大会）
24.	2006/11/05	青年期の自己愛傾向と対人態度の関連－友人・恋人・親に対する肯定的態度に関して－（日本人間性心理学会第25回大会）
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■ 所属学会

1.		日本心理臨床学会
2.		日本人間性心理学会
3.		日本公認心理師学会
4.		日本応用教育心理学会