教員総覧 - 中西　一雄

■ 学歴

1.	2021/04～2024/03	兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科先端課題実践開発博士課程修了博士（学校教育学）
2.	2012/04～2014/03	滋賀大学教育学研究科理科教育専攻修士課程修了修士（教育学）

■ 専門分野

1.	教育工学,ICT活用 ICT活用、教員のICT活用指導力の向上、教員研修学校現場のICT活用推進に貢献する児童生徒のの学びの質向上へのICT活用の在り方を探る

■ 教育・研究紹介

公立中学校教員として、理科教育・情報教育（ICT活用）の実践研究を進めてきました。
現在は、教員のICT活用指導力や授業改善に向けた研修の開発や、教科教育をはじめとする学校現場における効果的なICT活用の在り方についての研究を行っています。
また、教育情報化推進に向けた活動を展開しています（ITCE教育情報化コーディネータ２級、Apple Distinguished Educator、Apple Professional Learning Specialist）。

■ 最近の研究課題・キーワード

教育工学, 理科教育, 教科教育学, 教育心理学, 科学教育　（キーワード：教育工学　ICT活用　ICT　リフレクション　情報教育　情報活用能力　教育メディア理科教育　科学教育　エンゲージメント　学習方略）

■ 著書・論文歴

1.	論文	「中学校理科授業におけるICT活用の有用性の認識」の差異による理科の学習におけるICTを活用したリフレクションの効果検証－行動的・感情的エンゲージメントの変容に焦点を当てて－科学教育研究 48(2) （単著） 2024/03
2.	論文	教職大学院におけるICT活用指導力向上を目指した授業実践と効果検証-協働的な学びの場面におけるICT活用指導力の今日的課題に着目して- 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）年報 14,91-101頁（単著） 2024/03
3.	論文	中学校理科授業におけるICT活用の有用性の認識がオンライン授業に対する評価に及ぼす影響-第１学年「水溶液の性質」のオンライン授業実践を通じて- 理科教育学研究 63(2),345-355頁（単著） 2022/11
4.	論文	１人１台端末の活用による学習記録の可視化・俯瞰化を通した理科の学習におけるリフレクション-エンゲージメント・学習方略の観点からの分析- 日本教育工学会論文誌 46(2),351-362頁（共著） 2022/02
5.	論文	中学校理科授業における生徒のICT活用の有用性認識尺度の開発日本教育工学会論文誌 45(2),173-183頁（共著） 2021/10
6.	論文	中学校理科授業におけるICT活用の有用性の認識が学習方略・エンゲージメントに及ぼす　　影響滋賀大学教育学部紀要 72,45-55頁（共著） 2023/02
7.	論文	A large-scale longitudinal survey of participation in scientific events with a focus on students' learning motivation for science: Antecedentsand consequences Learning and Individual Differences Science Direct 61,pp.181-187 （共著） 2017/12
8.	論文	科学の本質に関する学習プログラムの実践にみられる教員養成課程の大学生の科学観科学教育研究 37(2),158-167頁（共著） 2013/06
9.	著書	Think and Quest 学ぶキミを引き出す科学と人間生活（共著） 2018/10
10.	論文	Teamsコミュニケーションによる対話的な学びの実践東書教育賞入賞論文（単著） 2023/02
11.	論文	アウトプットを通じて資質・能力を育成する反転授業の実践東書教育賞入賞論文（単著） 2021/02
12.	論文	未来・職業への意識を高めるキャリア教育プログラムの実践東書教育賞入賞論文（単著） 2020/02
13.	論文	主体的に学ぶ生徒を育成するジグソー法とプレゼン東書教育賞入賞論文（単著） 2019/02
14.	論文	科学的活動プログラムの開発とその実践成果の検証東書教育賞入賞論文（単著） 2015/02
15.	論文	１人１台端末を活用した理科の学習におけるリフレクションの実践的研究-エンゲージメント・学習方略の使用に焦点を当てて- （単著） 2024/03
5件表示
全件表示(15件)

■ 学会発表

1.	2023/09/20	1人１台端末を活用した中学校理科授業におけるリフレクションの実践と効果の検証-ICT活用の有用性認識・エンゲージメントの視点から-（日本科学教育学会第４７回年会　愛媛大会）
2.	2023/09/17	１人１台端末を活用したリフレクション実践と効果の検証（日本教育工学会2023年秋季全国大会（第43回大会））
3.	2016/10/15	iTunes Uを活用したオンライン教員研修システムの開発とその効果の検証（全日本教育工学研究協議会第４２回全国大会）
4.	2016/08/20	ICTを活用した環境学習モデルの開発と実践（日本科学教育学会第４０回年会）
5.	2015/08/22	科学体験活動と図書館機能を融合した「放課後子ども教室」の実践とその効果の検証（日本科学教育学会第３９回年会）
6.	2015/08/02	MIに着目したグループ編成とその効果の検証（日本理科教育学会第６５回全国大会）
7.	2014/08/24	マルチプル・インテリジェンスに着目した小集団編成によるグループ学習の活性化（日本理科教育学会第６４回全国大会）
8.	2013/09/07	ICT活用による相互学習作用の実践的研究（日本科学教育学会第37回年会）
9.	2012/12/01	科学的能力，態度を育成する網羅的探究活動プログラムの開発:’how science works’のプロセスに着目して（日本理科教育学会近畿支部大会）
10.	2012/08/28	理科授業を省察する枠組みとしての’how science works’（日本科学教育学会第36回年会）
5件表示
全件表示(10件)

■ 受賞学術賞

1.	2023/02	東京書籍第38回東書教育賞　入賞 (Teamsコミュニケーションによる対話的な学びの実践)
2.	2021/02	東京書籍第36回東書教育賞　特別賞 (アウトプットを通じて資質・能力を育成する反転授業の実践)
3.	2020	東京書籍第35回東書教育賞　優秀賞 (未来・職業への意識を高めるキャリア教育プログラムの実践)
4.	2019/02	東京書籍第34回東書教育賞　特別賞 (主体的に学ぶ生徒を育成するジグソー法とプレゼン)
5.	2017/03	日本教育情報化振興会平成28年度日本教育情報化振興会ICT夢コンテスト　奨励賞 (ICT活用指導力を高めるiTunes U教員研修)
6.	2016/03	日本教育情報化振興会平成27年度日本教育情報化振興会ICT夢コンテスト　奨励賞 (研究員/ICT支援員の兼務効果を学校現場に生かす取組)
7.	2015/02	東京書籍第30回東書教育賞　特別記念賞 (科学的活動プログラムの開発とその実践成果の検証)
5件表示
全件表示(7件)

■ 研究シーズ集

1.

研究シーズ集

■ researchmap

researchmap

■ 所属学会

1.	2020/04～	日本教育工学会
2.	2012/08～	日本理科教育学会
3.	2012/06～	日本科学教育学会
4.	2023/06～	日本教育工学協会

■ 授業科目

1.	教育情報化における課題と実践
2.	未来をつくる教師の力量
3.	現代社会における教育の課題
4.	教科教育実践と指導法の改善
5.	教科教育における授業実践の研究
6.	情報通信技術を活用した教育の理論及び方法(ICT 事項科目)
7.	課題演習Ⅰー１
8.	課題演習Ⅰー2
9.	課題演習Ⅰー3
10.	課題演習Ⅰー4
11.	教育実践コラボレーション実習
12.	子どもの学びを促すディスカッションのあり方
13.	TA実践インターンシップⅠ
14.	TA実践インターンシップⅡ
15.	TA実践インターンシップⅢ
16.	TA実践インターンシップⅣ
5件表示
全件表示(16件)

■ 卒業研究・修士論文等指導実績

1.	2023 教員のICT活用指導力向上を目指す研修プランの提案とその効果検証 -協働的な学びにおけるICTを活用したモデル授業の実践を通じて-
2.	2023 生徒の課題解決力向上のための授業づくりに関する研究 -エラー&トライアルを基盤として-

■ 講演・講義・研究会等実績

1.	2023 Future Education Session at Shotoku Gakuen
2.	2023 むなかたMIRAI応援隊ICT活用研究会
3.	2023 直方市中学校教科等研究部会第２回研究集会

■ ホームページ

N-Labo：福岡教育大学教職大学院中西研究室ホームページ

■ メールアドレス