教員総覧 - 吉武　正樹

■ 学歴

1.		University of Oklahoma, USA 博士課程修了 Doctor of Philosophy (Communication)
2.		University of New Mexico, USA 修士課程修了 Master of Arts (Communication)
3.		福岡教育大学卒業学士（英語教育）

■ 専門分野

1.	（教育）英語コミュニケーション、コミュニケーション学；（研究）対話的コミュニケーション、コミュニケーション教育（英語教育）

■ 教育・研究紹介

研究の専門領域はコミュニケーション学で、担当は英語コミュニケーションです。どうやったら英語をうまく使えるかといった技術の問題にとどまらず、「英語でコミュニケーションすること」の意味を考察するため、言語学、文化人類学、社会学、心理学、広くは哲学など様々な学問領域を横断し、より根源的に人間のコミュニケーションに関連する現象や問いについて、ともに考えていきます。さらには、それらの洞察をもとに、小学校を含めた英語・外国語教育の意義、危険性、教授方法について考えていきます。

■ 最近の研究課題・キーワード

外国語教育　（キーワード：対話的コミュニケーション理論構築、コミュニケーション教育としての外国語活動・英語教育、対話的英語スピーチ活動）

■ 著書・論文歴

1.	著書	異文化コミュニケーション事典 4頁 2013/01
2.	著書	わかりやすいコミュニケーション学 134-143頁（共著） 2011
3.	著書	現代日本のコミュニケーション研究 104－111, 126-132頁（共著） 2011
4.	著書	媒介言語論を学ぶ人たちのために（共著） 2009
5.	著書	改訂新版多文化社会と異文化コミュニケーション 42頁（共著） 2007/11
6.	著書	21世紀の英語科教育（共著） 2007/03
7.	著書	現代コミュニケーション学 16頁（共著） 2006
8.	著書	多文化社会と異文化コミュニケーション 30頁（共著） 2002
9.	論文	コロナ禍が推進する教育のパラダイムシフト―オンライン（遠隔）授業の課題― 九州コミュニケーション研究 20,5-15頁（単著） 2022/10
10.	論文	コミュニケーション学から見た外国語科の「見方・考え方」英語教育 English Classwork 71(2),6-7頁（単著） 2019/10
11.	論文	目的に応じた「やり取り」する力を育てる英語科学習指導法の研究―小学校外国語活動の学びを深める言語活動を通して― 研究紀要 18 （共著） 2017/11
12.	論文	コミュニケーション教育研究の次元を開く ―教室と社会をむすぶ発達の最近接領域― 日本コミュニケーション研究 44(1) （単著） 2015/11
13.	論文	目的に応じて読む力を育てる外国語科学習指導法の研究―コミュニケーションとしての能動的な読みを通して― 17 （共著） 2014/11
14.	論文	協定校や姉妹都市との交流を反映した国際理解教育プログラムの開発研究（共著） 2014/03
15.	論文	ポスト3.11のコミュニケーション―「絆」の分析を通して― ２０１２年日本コミュニケーション研究者会議プロシーディング (2012年),31-89頁（単著） 2013/03
16.	論文	異文化コミュニケーション教育からみた英語教育の再編成―言語観、コミュニケーション観再考― スピーチ・コミュニケーション教育 25 （単著） 2012
17.	論文	英語科教育における言語とコミュニケーションをめぐるパラダイムシフト―身体論的視点による脱・脳中心主義― 平成23年度大学教員による附属学校・園との授業実践の研究（単著） 2012
18.	論文	リーディング能力を育てる英語科学習指導法の研究―読みの目的に応じた学習活動を通して― 16 （共著） 2011
19.	論文	ことばは教えられるか―日本語教育における教室実践を問い直す― 2010年度日本語教育学会秋季大会予稿集― （共著） 2010
20.	論文	教員養成系大学におけるコミュニケーション教育はどうあるべきかスピーチ・コミュニケーション教育 (22),21-30頁（単著） 2009/05
21.	論文	異文化「コミュニケーション」研究・教育であるために―コミュニケーションという磁場への回帰― スピーチ・コミュニケーション教育 (22),53-65頁（単著） 2009/05
22.	論文	レトリック研究とコミュニケーション教育の接点を探るスピーチ・コミュニケーション教育 (21),5-40頁（共著） 2008/05
23.	論文	パネルディスカッション２「アジアにおける英語―土着化と抵抗」へのコメントアジアにおける公正な言語政策に向けて―第５回新渡戸記念国際シンポジウム記録― 177-181頁（単著） 2008/04
24.	論文	コミュニケーション能力を育てる英語科学習活動の研究―プロジェクト活動に向けたタスク型学習過程の工夫― 平成20年度研究紀要第15号 163-180頁（共著） 2008
25.	論文	「国際語」思考とグローバリゼーション―英語支配への抵抗のために― エスペラント 74(3),3-5頁（単著） 2006/03
26.	論文	原理的コミュニケーション研究に向けた方法論複数主義の再構築―実証主義・相対主義を超えて― 日本コミュニケーション学会創立35周年記念論文集　新たなコミュニケーション学の構築に向けて（単著） 2006/02
27.	論文	実践的コミュニケーション能力を育てる英語科学習活動の研究―タスク型学習過程の導入によるLearner　Autonomyの育成を通して― 平成17年度研究紀要 14,165-182頁（共著） 2005/09
28.	論文	対話的コミュニケーション論構築へ向けて―ソシュールとウィトゲンシュタインに学ぶ― ヒューマン・コミュニケーション研究 33,121-148頁（単著） 2005/05
29.	論文	異文化コミュニケーション研究者の越境のために―本企画の総括として― 九州コミュニケーション研究 3,81-91頁（単著） 2005
30.	論文	Critique of J. L. Austin’s Speech Act Theory: Decentralization of the Speaker-Centered Meaning in Communication 九州コミュニケーション研究 (2) （単著） 2004
31.	論文	Research Paradigm for Dialogue among Diversities: Refinement of Methodological Pluralism Dialogue among Diversities (International and Intercultural Communication Annual) 27 （単著） 2004
32.	論文	英語科における音声活動を中心とした授業実践授業実践ハンドブック―教科内容研究特集―（第２集） 74-81頁（共著） 2004
33.	論文	Anxiety/Uncertainty Management (AUM) theory: A critical examination of an intercultural communication theory Intercultural Communication Studies 11(2) （単著） 2002
34.	論文	異文化コミュニケーションにおける英語と『力』の概念―理論的枠組みの構築と研究の方向性― ヒューマン・コミュニケーション研究 30 （単著） 2002
35.	論文	アメリカ合衆国における大学院講義内のコミュニケーション―留学生を取り巻く「民主的領域」― ヒューマン・コミュニケーション研究 29 （単著） 2001
36.	論文	異文化間コミュニケーションのための外国語教育―国際英語及び英語支配の視点から― スピーチ・コミュニケーション教育 13 （単著） 2000
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■ 学会発表

1.	2021/11/06	コロナ禍での教育とコミュニケーション（特別企画ラウンドテーブル「コロナ禍での教育」）（日本コミュニケーション学会九州支部第28回大会）
2.	2018/06/10	オーラル・ヒストリーからコミュニケーション研究へII―石井敏氏による異文化コミュニケーション研究の批判的継承―（日本コミュニケーション学会第48回年次大会）
3.	2017/06/04	オーラル・ヒストリーからコミュニケーション研究へ―異文化コミュニケーション研究の場合―（第47回日本コミュニケーション学会年次大会）
4.	2017/06/04	コミュニケーション教育としての英語スピーチ活動―シティズンシップ教育の視点から―（第47回日本コミュニケーション学会年次大会）
5.	2015/06	コミュニケーション研究会ラウンドテーブルIV（日本コミュニケーション学会コミュニケーション教育研究会）
6.	2014/11	コミュニケーション教育研究会・学術局によるラウンドテーブル（第 15回日本コミュニケーション学会東北支部研究大会）
7.	2014/06	コミュニケーション研究会ラウンドテーブルIII（日本コミュニケーション学会コミュニケーション教育研究会）
8.	2014/06	批判的コミュニケーション教育実践法の開発に向けた予備考察―異文化コミュニケーション教育と英語教育の事例から―（日本コミュニケーション学会）
9.	2013/11	コミュニケーション教育研究会・学術局共催によるラウンドテーブル（第 14回日本コミュニケーション学会東北支部研究大会）
10.	2013/06	コミュニケーション研究会ラウンドテーブルII（日本コミュニケーション学会コミュニケーション教育研究会）
11.	2012/10	教育現場のコミュニケーション問題と対策：中高大の教員によるオープン・ディスカッション（第 13 回日本コミュニケーション学会東北支部研究大会）
12.	2012/06	原発とコミュニケーション（日本コミュニケーション学会）
13.	2012/05	ポスト3.11のコミュニケーション―「絆」の分析を通して―（日本コミュニケーション研究者会議）
14.	2011/10	コミュニケーション研究とコミュニケーション技術―ダイアログリーグの試み
15.	2011/06	英語教育と異文化コミュニケーション教育の融合-必要性と危険性-（日本コミュニケーション学会コミュニケーション教育研究会パネル）
16.	2010/10	「ことばは教えられるか―日本語教育における教室実践を問い直す―（日本語教育学会）
17.	2010/10	英語教育におけるライティングのコミュニケーション学的考察（第14回日本コミュニケーション学会九州支部大会）
18.	2010/06	英語教育と異文化コミュニケーション教育の融合－必要性と危険性－（日本コミュニケーション学会）
19.	2009/06	コミュニケーション教育研究会特別セッション　初年次教育とコミュニケーション教育の接点を探る（第39回日本コミュニケーション学会年次大会）
20.	2008/07	教育養成系大学におけるコミュニケーション教育はどうあるべきか（第38回日本コミュニケーション学会年次大会）
21.	2007/10/13	中国における欧米留学熱―在日中国人留学生における英語・日本語・母語観―（第14回日本コミュニケーション学会九州支部大会）
22.	2007/08/03	アジアにおける英語－土着化と抵抗（コメント）（第５回新渡戸国際シンポジウム）
23.	2007/06/17	異文化コミュニケーション教育におけるレトリック的視座（第37回日本コミュニケーション学会年次大会、レトリック＆コミュニケーション教育研究会合同パネル）
24.	2006/06/18	英語問題における「受容－抵抗」の二項対立からの脱却―「あえて英語教育」の可能性―（第３６回日本コミュニケーション学会年次大会）
25.	2005/10/22	「国際語」思考と英語支配論の展望―日本・近代・批判―（第92回日本エスペラント学会　シンポジウム「日本人は『国際語』とどのように付き合ってきたか―ことばから見る西洋との格闘」）
26.	2005/10/08	Anxiety/uncertainty management (AUM) theory論争の今後―私のアイデンティティを支える「論敵」グディカンスト氏―（第２回国際行動学会年次大会）
27.	2005/06/19	対話的コミュニケーション論からみた「英語問題」（第35回日本コミュニケーション学会年次大会）
28.	2004/09/26	英語教育と近代性―何が再生産されているのか―（第１回国際行動学会年次大会）
29.	2004/06/20	原理としてのコミュニケーション論構築へ向けて―ソシュールとウィトゲンシュタインに学ぶ―（第34回日本コミュニケーション学会年次大会）
30.	2002/11/22	Patterns of interethnic communication among university students: A survey（88th National Communication Association annual meeting）
31.	2002/11/22	Research paradigm for dialogue among diversities: Refinement of methodological pluralism.（88th National Communication Association annual meeting）
32.	2002/10/13	異文化コミュニケーション論の原理―パラダイムの批判と再構築―（第9回日本コミュニケーション学会九州支部年次大会）
33.	2002/07	Is English a means of expression of diversity?: Assumptions and limitations of English as an international language（52nd International Communication Association annual meeting）
34.	2002/02/09	‘Global Village’ as a New Leviathan after all: Power and commonwealth in Thomas Hobbes’ natural and civil philosophies（Oklahoma University Communication Scholar Conference）
35.	2001/11/02	A conceptual framework for the future investigation of the power of the English language in intercultural communication（87th National Communication Association annual meeting）
36.	2001/07/21	A critical examination of the Anxiety/Uncertainty Management (AUM) theory as a major intercultural communication theory（8th International Conference on Cross Cultural Communication annual meeting）
37.	2001/06/09	異文化コミュニケーションにおける英語と「力」の概念―理論的枠組みの構築と研究の方向性―（第31回日本コミュニケーション学会年次大会）
38.	2000/10	Rethinking about the approach to intercultural communication through a critical examination of the Anxiety/Uncertainty Management (AUM) theory（Oklahoma University Communication Scholar Conference）
39.	2000/08/10	U. S. graduate courses as the Democratic Sphere: An ethnographic study of the classroom communication of international students（Pacific and Asian Communication Association Convention 2000）
40.	2000/08/10	U. S. graduate courses as the Democratic Sphere: An ethnographic study of the classroom communication of international students（Pacific and Asian Communication Association Convention 2000）
41.	1999/06/20	異文化間コミュニケーションのための外国語教育―国際英語及び英語支配の視点から―（第29回日本コミュニケーション学会年次大会）
42.	1997/06/01	外国語学習指導要領にみる異文化間コミュニケーション能力の育成（第18回異文化間教育学会年次大会）
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■ 受賞学術賞

1.	2009/04	University of Oklahoma, Department of Communication Ralph E. Cooley Memorial Award
2.	2006/06	日本コミュニケーション学会 35周年記念論文賞（日本コミュニケーション学会）

■ researchmap

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■ 所属学会

1.	2000/06～	日本コミュニケーション学会
2.	2016/04～2018/03	∟ 企画担当理事
3.	2019/04～2022/03	∟ 九州支部長
4.	2019/04～2022/03	∟ 理事

■ 卒業研究・修士論文等指導実績

1.	2022 「聞くこと」の能力を高める小学校外国語活動・外国語の授業づくり―Small Talkの積極的導入を通して―
2.	2022 「聞くこと」の能力を高める小学校外国語活動・外国語の授業づくり―Small Talkの積極的導入を通して―
3.	2022 中国の小学校英語教育におけるイマージョン教育の実践―日本の外国語教育への示唆―
4.	2022 児童のWTCを向上させる小学校外国語科授業実践―相手意識を持つことを通して―
5.	2022 小学校外国語科における「書くこと」への関心を高める教材研究～ゲーム教材を用いて～
6.	2021 An Investigation of the Feasibility of Introducing a Weak Version of Content and Language Integrated Learning (CLIL) in Japanese Elementary Schools’ English Classes
7.	2021 Implicit Grammar Instruction to Develop Junior High School Students’ Grammatical Competence
8.	2021 The Future of English Language Education from the Perspective of Language Activities Using ICT
9.	2021 中学校外国語科における学習者の動機および話す力を高める Sentence Per Minute (SPM) 活動
10.	2021 外国語活動・外国語科における教科等横断的な学習が児童の言語能力形成に与える影響
11.	2021 小中連携を視野に入れた小学校外国語科における暗示的な文構造指導
12.	2021 小学校外国語活動における教材研究〜児童の英語への関心を高めるゲーム的教材〜
13.	2021 小学校外国語活動・外国語科における絵本を活用した授業―相互文化的コミュニケーション能力の視点から―
14.	2021 小学校外国語科におけるコミュニケーション能力育成のための授業実践―Focus on FormとCLILを活用して―
15.	2021 教師の英語力と指導力が子どもの英語学習意欲に与える影響～大学生の意識調査を通した考察～
16.	2021 異文化理解のための小学校外国語活動・外国語科の授業作り―交流学習を通して―
17.	2021 異文化間教育における文化観と学生の文化観の比較―外国語活動・外国語科を通して―
18.	2020
19.	2020 Building Cultural Identity in Elementary English Language Education: A Comparison among Japan, China, and Korea
20.	2020 Teaching Methods that Help Students Improve PISA's Reading Literacy in English Classes
21.	2020 The Meaning of Foreign Language Learning in the Age of Artificial Intelligence: A Research Study Based on Students’ Perceptions and Use of Machine Translations
22.	2020 The Roles of Education for Foreigners in the Evening Program of Junior High Schools in Japan and its Prospects: From Swedish Perspectives of Education for Immigrants
23.	2020 コミュニケーションへの関心・意欲を高める外国語活動・外国語科の授業実践―英語のチャンツを通して―
24.	2020 シャドーイングによる理解可能なインプットの分析～英語を習得するために～
25.	2020 児童の学習意欲と音声への関心を高める英語絵本のデジタル教材の活用方法
26.	2020 小学校外国語活動・外国語科における異文化理解―絵本を用いた英語への動機づけ　―
27.	2020 小学校外国語科におけるICTを用いた教材作り―対話的な学びを深めるために―
28.	2020 小学校外国語科の授業におけるユニバーサルデザイン―英語での読み書きの困難さに焦点を当てて―
29.	2020 異文化衝突を解決するために学校教育ができること～留学生との交流を通して～
30.	2020 絵本を用いた小学校外国語科の授業づくり―英語への慣れ親しみを持たせるために―
31.	2020 脳科学からみた効果的な語彙学習―長期記憶をつくるために―
32.	2020 英会話に対する大学生の羞恥心及び不安の原因の分析
33.	2020 話すこと[やり取り]の能力を高めるための授業づくり―ペア活動を通して―
34.	2020 認識の海の冒険―日英翻訳における違和感の源泉―
35.	2019 Developing Junior High School Students' Impromptu Interaction Skills: The Use of English Debate Activities
36.	2019 Discrimination of "Freaks" Today: Through the Analysis of The Greatest Showman
37.	2019 「ワクワク」する英語を活用した「多動力」の育成
38.	2019 なぜ日本人は英語の発音が苦手なのか～英語学習者の意識から考える～
39.	2019 ジェンダーの観点から見た小学校と中学校の英語教科書の比較
40.	2019 児童が英語を学ぶ意義を実感できる授業づくり
41.	2019 小学校における内容言語統合型学習（CLIL）の実現可能性―コミュニケーション意欲の醸成に向けて―
42.	2019 小学校教員を目指す学生の外国語に対する意識の現状と将来への展望
43.	2019 社会変化が教員の多忙化に及ぼす影響―保護者の分析を中心に―
44.	2019 英語への関心や学習意欲を高める教材づくり―イギリスの童話の活用を通して―
45.	2018 Appropriate Methods for Evaluation and Promotion of Students' "Interest, Motivation and Attitude towards Communication" in English Language Education
46.	2018 Toward the Development of Empathy: Appropriate Choices between Actual Voices and Textual Messages
47.	2018 リスニング能力を高めるための授業づくり―アクティブラーニングの活用を通して―
48.	2017 A Study of Foreign Language Education in China: Developing Students’ Intercultural Competence in order to Realize and Form a More Civil Society
49.	2017 A study of using music in Elementary school English
50.	2017 Current Status and Ideal of Japanese Elementary School English Education: A Comparison between Japan and Korea
51.	2017 Development of Communicative Competence through Team Teaching with ALTs in English Language Education
52.	2017 Difference in How to Persuade "Risk" between Japan and Other Countries
53.	2017 広告に映しだされる女性の生き方の記号学的研究
54.	2016 Interactive English Speech Activities for Developing Students' Communicative Competence
55.	2016 Ways to Assist Students in Reducing Difficulties in Writing English
56.	2016 日常会話における方言の感染力―九州弁と関西弁を例にあげて―
57.	2016 英語教育における生徒の意欲を高める体験型学習
58.	2015 For the Improvement of English Language Education of Japan: A Comparison with the Foreign Systems
59.	2015 Integration of Four Skills to Improve Students’ Communication Abilities: Application of Theme Based Language Instruction to English Language Education in Japan
60.	2015 Language Activities that Enhance the Cognitive Complexity in English Language Education: Based on the Relationship between Thought and Language
61.	2014 Effective Use of Classroom English to Motivate Students in English Language Education
62.	2014 International Communication considering the Images of the Japanese Held by Foreigners: Through the Analysis of their Historical Transition
63.	2014 言語の機能におけるサピア＝ウォーフ仮説の重要性
64.	2013 「グローバル人材」に求められるコミュニケーション能力～内的志向の日本人が活躍するために～
65.	2013 ゆとり世代のコミュニケーションとアイデンティティ―多様化するＳＮＳから読み解く―
66.	2013 地域共同体における「集い」の歴史的変遷―あるコミュニティ施設を追って―
67.	2013 宮崎駿ワールドに見る「今を生きる」ことの意味考察―「風立ちぬ」を中心に―
68.	2013 日本語と英語の文化的要素を活かした英語教育
69.	2013 英語教育における異文化理解教育の考察―高等学校英語教科書の分析を通して―
70.	2012 Teachers' awareness and consideration of teaching culture in English Language education in Japan
71.	2012 グローバル社会における異文化理解と自己のあり方―日本の外国語教育を通して―
72.	2012 ネット時代における大学生の承認不安
73.	2011 CMコンテスト受賞作品にみる説得コミュニケーション
74.	2011 地域社会における国策としての原発・米軍基地問題―辺境からのパラダイムシフト―
75.	2011 日本人男性はもてないのか？―世界の女性からみた日本人男性像―
76.	2011 留学体験による大学生の思考・行動の変容―異文化間能力の向上に着目して―
77.	2010 A Communicological Analysis of ”Writing” in English Language Education
78.	2010 コミュニケーション学からみたリーディング指導の考察
79.	2010 人間形成から見たテレビと子どもの関係性
80.	2010 国際社会で求められるコミュニケーション能力～日米中における比較研究より～
81.	2010 日本の英語教育における国際教育の意義
82.	2009 「エコロジー」志向のレトリック分析
83.	2009 コミュニケーション学から見た英語教育の小中連携
84.	2009 希望格差社会におけるコミュニケーション教育
85.	2009 現代におけるコミュニケーション能力と外国語活動への適用
86.	2009 英語および英語話者に対する日本人の態度の研究
87.	2008 コミュニケーションにおけるディベートの影響と英語教育への導入
88.	2008 在日中国人留学生の言語観と異文化適応
89.	2008 携帯電話による男女間の自他理解―コミュニケーション・テクノロジーの批判的検証―
90.	2007 再生産される英語コンプレックス―国際人を夢見る日本の大学生―
91.	2006 CMから見るマクドナルド化する世界
92.	2005 21世紀の多文化理解教育を探る～ALTに求められる役割とは～
93.	2005 ピジン英語としてのジャパリッシュ構築へ向けて
94.	2005 異文化コミュニケーション場面における言語の選択と役割
95.	2004 日本の英語教育と学習者の態度に関する研究
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■ 公開講座等

1.	2022 令和４年度第１回講師等授業力アップ講座外国語科
2.	2021 英語スピーチ入門
3.	2019 英語スピーチ入門
4.	2018 平成３０年度講師等授業力アップ講座（中学校　外国語科講座）
5.	2018 英語スピーチ入門
6.	2017 平成２９年度福岡教育事務所管内市町立小・中学校講師等授業力アップ講座
7.	2017 英語スピーチ入門
8.	2015 英語スピーチ入門
9.	2014 英語スピーチ入門
10.	2013 英語スピーチ入門
11.	2011 英語コミュニケーションの実践と理論
12.	2011 言語と文化（開放授業プログラム）
13.	2010 英語コミュニケーションの実践と理論
14.	2009 コミュニケーション学概論
15.	2009 英語コミュニケーションの実践と理論
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■ 講演・講義・研究会等実績

1.	2021 第４回福岡県中学生英語スピーチコンテスト
2.	2019 福岡教育大学・三附中合同研究
3.	2018 中学生スピーチコンテスト筑豊地区大会
4.	2018 福岡教育大学・三附中合同研究
5.	2017 福岡教育大学・三附中合同研究
6.	2015 福岡教育大学・三附中合同研究
7.	2014 教育総合研究所における研究プロジェクト
8.	2014 福岡教育大学・三附中合同研究
9.	2013 福岡教育大学・三附中合同研究
10.	2013 言語活動を充実させた指導方法の研究―コミュニケーション能力の育成の場の工夫をとおして―
11.	2012 福岡教育大学・三附中合同研究
12.	2012 言語活動を充実させた指導方法の研究―コミュニケーション能力の育成の場の工夫をとおして―
13.	2011 福岡教育大学・三附中合同研究
14.	2010 英語活動と英語教育の小中連携に必要なこと―コミュニケーション学の視点から―
15.	2008 福岡教育大学・三附中合同研究
16.	2008 福岡県教育委員会国際理解教育研究会
17.	2006 パネル・ディスカッション「これからの英語教育の方向性」
18.	2005 平成17年度福岡市立香陵小学校英会話活動研究発表
19.	2005 平成17年度福岡教育大学・三附属中学校共同発表会研究発表・協議会
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■ 出前授業実績

1.	2015 英語的身体を通してスピーチをコミュニカティブにしてみよう
2.	2011 英語科教育における言語とコミュニケーションをめぐるパラダイムシフト―身体論的視点による脱・脳中心主義―
3.	2008 平成20年度2年次学問分野別研究カレッジセミナー

■ ホームページ

https://staff.fukuoka-edu.ac.jp/larsnunn/