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2025/02/09 |
障害学生支援担当者が行う発達障害学生に対するアセスメントの視点の分析－高大連携を円滑に進めるために必要な引き継ぎ情報の検討－（日本LD学会第8回研究集会）
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2024/11 |
日本における障害のある乳幼児の教育・保育（国立特別教育研究所第30回国際学術セミナー）
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2024/09/14 |
幼児期における自閉スペクトラム児の遊びに関する予備的検討－保護者への質問紙調査から－（日本特殊教育学会第62回大会）
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2023/08/25 |
大学における発達障害学生支援に必要とされる知識の検討－支援者へのインタビューを通して－（日本特殊教育学会第61回大会）
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2023/08/25 |
大学生における障害への態度の変容（日本特殊教育学会第61回大会）
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2023/03/06 |
Factors Affecting Support for Students with Developmental Disabilities in Japanese Institutions of Higher Education – an Interview Survey Study（38th Annual Pacific Rim International Conference on Disability and Diversity）
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2021/09 |
障害学生が受講するオンライン授業における大学教員の評価―授業形式や合理的配慮，障害学生の評価との関連―（日本特殊教育学会第59回大会）
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2021/03 |
海外の就学前教育・保育場面における幼児の社会的相互作用に関する文献的検討（障害科学学会2020年度大会）
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2020/09 |
Research on New Methods of Learning for Students with Disabilities in Distance Learning（Tsukuba Global Science Week 2020 Digital Poster Session）
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2019/09 |
自閉スペクトラム症児に対するPECS®を用いた二語文による要求行動の形成（日本特殊教育学会第57回大会）
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2018/09 |
幼稚園における自閉スペクトラム症児の社会的遊びの指導－社会的遊びの生態学的調査と選定条件の効果の検討－（日本特殊教育学会第56回大会）
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2018/08 |
自閉スペクトラム症児の描画指導－枠による大小の明示が絵を大きく描くスキルに与える影響－（日本自閉症スペクトラム学会第17回研究大会）
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2017/10 |
自閉スペクトラム症児に対するなぞり書きの指導－対象児に応じた指導方法の検討－（日本行動分析学会第35回年次大会）
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2017/09 |
幼稚園における自閉スペクトラム症児に対する社会的遊びの支援－保育現場における遊び支援のためのフォーマットの作成に向けて－（日本特殊教育学会第55回大会）
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2017/09 |
認定こども園における自閉スペクトラム症児に対するごっこ遊びの支援（日本自閉症スペクトラム学会第16回研究大会）
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2016/09 |
自閉症スペクトラム児に対するロールプレイを用いたごっこ遊びの指導（日本行動分析学会第34回年次大会）
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2016/09 |
自閉症スペクトラム児に対する社会的遊びの指導（日本特殊教育学会第54回大会）
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2016/08 |
積み木構成課題において色への注目が困難な自閉症スペクトラム児に対する指導方法の検討（日本福祉心理学会第14回大会）
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2016/07 |
自閉症スペクトラム児に対する保育現場における社会的遊び支援の試み（日本福祉心理学会第14回大会）
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2016/05 |
Effects of role-playing on dramatic play of child with autism spectrum disorder（The 42nd Annual Convention of Association for Behavior Analysis International）
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2015/09 |
自閉症幼児に対する二語文の形成－動詞の絵カードを用いた指導効果の検討－（日本特殊教育学会第53回大会）
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2015/08 |
自閉症児における積み木構成課題の指導－見本刺激の違いが観察反応と課題遂行に与える影響の検討（日本自閉症スペクトラム学会第14回研究大会）
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2014/09 |
自閉症児への他者との遊びスキルの形成－生態学的調査に基づく支援の検討－（日本特殊教育学会第52回大会）
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2014/08 |
遊び場面における自閉症幼児の社会的相互交渉スキルの促進－他者とかかわる遊びの指導の検討－（日本自閉症スペクトラム学会第13回研究大会）
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2012/09 |
自閉症児の学習場面における問題行動の軽減と余暇スキルの獲得に向けた集中訓練の効果（日本特殊教育学会第50回大会）
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2011/09 |
保育士の支援能力向上を目指す研修の在り方について－応用行動分析に基づく研修プログラムを通して－（日本特殊教育学会第49回大会）
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